Beschrijving
Gereedschappen en constructie technieken vormen de basis voor deze opdracht. Er wordt een 3 dimensionaal werkstuk gemaakt. Dit kan een reliëf of een rondom 3D beeld zijn. Er wordt in principe individueel gewerkt met houtafval ( twee aan twee is ook mogelijk). De verbindingen worden Cradle-2-Cradle gemaakt door gebruik te maken van verbindingstechnieken als schroeven, spijkeren, binden en nieten. Het thema kan inspelen op het programma van de school. Zo kun je denken aan: afrikaans masker – dierenvriend – modern/kubistisch portret.
Leerlingen gaan aan de slag met electrische apparaten als een boormachine en decoupeerzaag. Maar ook hamers, zagen, tangen en schroevendraaiers worden hierbij gebruikt. Een brede ontdekking van gereedschappen en bijbehorende materialen en deze op juiste en veilige wijze te gebruiken.
Materialen en gereedschappen:
De scholen zorgen zelf voor houtafval materialen. Kinderen kunnen ook van huis wat meebrengen: restafval – houten spulletjes – touw en/of andere draden. De school verzorgt ook: gereedschappen als hamers, zagen, schroevendraaiers, tangen, spijkers, schroeven, houten pluggen, wasknijpers, ijsstokjes, saté stokjes, punaises, touw en/of draadmateriaal, dun ijzerdraad en verlengkabels. Indien mogelijk: boormachine met houtboren, decoupeerzaag met houtzaagjes. De docent kan meebrengen: boormachine, decoupeerzaag 2x. In overleg en tegen onkosten vergoeding kan ook voor de andere materialen gezorgd worden.
ONDERSTEUNING: Bij een volledige groep van ongeveer 27 leerlingen is extra ondersteuning van een ouder die met electrische apparatuur om kan gaan wenselijk. Anders wordt er gewerkt met een halve groep om overzicht en veiligheid te kunnen borgen.
